Pensando la maternidad

Comparto con ustedes un interesante artículo el Suplemento de Las 12 del Diario Página 12.Les aseguro que invita a pensar la figura de la madre en la literatura Las12 Viernes, 16 de octubre de 2009 La peor mamá del mundo me mima Una buena noticia: en los últimos años la literatura infantil les ha dado un lugar preferencial a las madres, ya no es necesario ser huérfano para ser protagonista de un cuento. Una no tan mala: ellas aparecen representadas con sus manías, sus defectos y sus incoherencias. La ironía se ha instalado como fórmula estética para aplacar culpas, grandes exigencias y paliar el aburrimiento. Por Liliana Viola MATAR A LA MAMA Había una vez, hace muchísimos años, un pacto tácito en la literatura infantil por el cual las madres –y muchos padres también– quedaron excluidos de todos los cuentos. Para ser protagonista había que ser huérfano. Desde Tom Sawyer hasta Harry Potter, existe toda una legión de niños y niñas solos, abandonados o directamente “sin madre” como El Principito, que debieron transitar por esta ausencia para llegar a lo que llegaron. La orfandad es un siniestro fantasma para los lectores –que Disney supo llevar a la pantalla y al paroxismo con Bambi, Dumbo y El Rey León– y una coartada que le asegura al protagonista del cuento el libre albedrío. Impulso brutal hacia la peripecia que despierta compasión y admiración en quien le siga los pasos, dos sentimientos clave para alentar la lectura. Justifica el paso temerario hacia un destino que nunca es más peligroso que el dolor de no tener familia, pero infinitamente más interesante. La ausencia de padres en las ficciones es también el equivalente de esa advertencia que hacen los escapistas: “No lo haga en su casa”. Si Tom Sawyer se aventura río abajo es porque no tiene madre. Si Pinocho cambia la escuela por las luces del teatro es, en parte porque no es un niño de verdad, no tiene madre. Los padres no están puestos en tela de juicio, simplemente han sido suprimidos. Los niños capitalizan sus valores y se libran del estorbo. Pagan por eso y crecen. Dicho pacto secreto se cumple tanto en los libros escritos especialmente para la infancia como en los que se le fueron adecuando: Robinson Crusoe (1709) y Gulliver (1726) representan las pioneras ventajas de la orfandad: la posibilidad de crearse a sí mismo, de recorrer los más diversos mundos o sobrevivir a la selva, eso sí, llevando en el bolsillo la herencia de una educación como quien lleva, no el saquito o la manzana con la que nos corre la madre protectora, sino un abrelatas. En Moby Dick no hay madre, salvo que se interprete a la ballena como imagen materna, y no hay grandes madres en Salgari ni en Julio Verne. Entrando en el siglo XX hicieron su aparición Tarzán, Batman y toda una camada de superhéroes solitarios, que según algunos analistas llegaron para paliar la desatención de los niños varones en épocas en que los padres comenzaban a dedicar más horas al trabajo. Una especie de dosis de masculinidad administrada en capítulos. Si bien hay excepciones, como Mujercitas, se podría armar una biblioteca entera con chicos: Oliver Twist, David Coperfield, Mowgli, Peter Pan. Poblaciones enteras, como los elfos, las hadas o los ogros, ni siquiera cuentan con árbol genealógico. En Alicia en el país de las maravillas, la madre está muy lejos de ese pozo y apenas ha sido remplazada por una hermana mayor que está distraída leyendo. En las recopilaciones de los Grimm, las penurias de muchas doncellas como Blancanieves y Cenicienta se inician con la falta de mamá. Son bastante escuetas, irresponsables o rematadamente locas algunas madres como la de Caperucita y Pulgarcito. A veces son reinas que apenas sirven para buscar el príncipe ideal pero enseguida se difuminan. Harry Potter, heredero de toda una tradición literaria que celebra la aventura, debe a la pérdida de sus padres, su marca en la frente, el inicio de su razón de ser y hasta el nombre de su peor enemigo. Otro hallazgo literario de la literatura contemporánea, Los hermanos Baudelaire, de Lemony Snicket, comienzan cuando Violeta, la hermana mayor, debe protegerse y proteger a sus hermanos de lo que queda en pie después del tremendo accidente en el que murieron sus padres. ¿Cuál es la razón para el sacrificio de tantos progenitores? No es una sola. Aunque no parezca, la literatura infantil, como toda literatura, ha ido variando con las generaciones, formando un canon de lo que se debe decir, cómo se debe leer, qué se puede imaginar y a quién se va a criticar. Según el especialista francés Marc Soriano, los editores durante todos estos años pusieron como consigna que de ningún modo se criticara a los padres. Fue en 1945 cuando la aparición de Pippi Calzas largas, de Astrid Lindgren puso en cuestión los límites de esta figura de niños héroes sin padres. Es que esta vez era una nena la que vivía sola, sin problemas económicos, dotada de una fuerza extraordinaria capaz de levantar caballos, trenzas rígidas, muchas pecas y medias largas, que desafiaba la autoridad de sus maestros, ridiculizaba a la policía y a toda la estupidez de toda institución que se le cruzara. Traducido a más de 60 idiomas, tuvo que tolerar primero que se lo tildara de dañino para la infancia en un momento en que el canon mandaba obediencia y disciplina. La censura, el miedo y cierta corrección política han sacado históricamente de la lista a todas aquellas fábulas de Esopo donde el padre insiste en tener relaciones incestuosas con las hijas. Son bastantes. También ha olvidado la crueldad lasciva del papá de Piel de asno. ¡Dónde queda la maldad de los grandes? Con los padres muertos, malos son los tíos, las tías y las madrastras. La falta de lazo de sangre directo, la falta del instinto materno es puerta abierta a los desamores y termina siendo un canto a la familia más tradicional. Aun los tíos buenos resultan insuficientes, es el caso de los pobres tíos de Dorothy en El mago de Oz, que permanecen tan grises y por más afectuosos que sean son incapaces de detener las tormentas. Tan sólo luego de haber vivido una temporada en el reino de Oz dan ganas de decir ante esos ancianos mansos que no hay nada mejor que volver a casa. LA MADRE FALSA Una fantasía, con la que muchos han podido sobrevivir parte de su infancia, propone que la mamá que vive en casa es una impostora. La verdadera, la buena, ha sido secuestrada por la mala que es con la que uno tiene que lidiar. Parecido a la interpretación que hacía Melanie Klein de la dupla madre-madrastra: para el chico la mamá es buena cuando concede y mala cuando niega. La fantasía va más allá soñando que un día la verdadera saldrá de su cautiverio para abrazarnos. Es una idea que aparece en versión invertida en El patito feo que no era feo sino hijo de la señora cisne y no de la señora pata como todos creíamos. El patito de Andersen no es sólo paladín de la diferencia sino de toda una estirpe mucho más bella y con más pluma. Mucho más acá, la historia de Coraline –la película se basó en la novela del escritor británico Neil Gaiman publicada en 2002– redobla la apuesta con recursos del terror. Coraline tiene dos mamás. Como sus padres no le prestan atención, la nena se pone a explorar los alrededores de su nueva casa y encuentra una puerta cerrada. Al abrirla descubre una casa idéntica a la suya, un mundo alternativo habitado por su “otra madre” y su “otro padre”, reproducciones casi exactas pero que tienen botones en lugar de ojos. Allí Coraline venderá su alma al diablo sin saberlo, por su deseo de que su madre no sea tal cual es, y tardará el resto del libro en regresar a aquella imperfección de antes, como Dorothy. EN GLOBO, DE ISOL, LA MADRE GRITA TANTO QUE ESTA A PUNTO DE EXPLOTAR Otra gran característica que Coraline comprarte con las ficciones de estas ultimas décadas es que la acción transcurre entre cuatro paredes. Ya no hay aventuras en la selva, no se recorre el mundo en globo, se ha descubierto que existe una trama interesante, cruzada por la psicología, la crítica social y cultural, en el seno de la familia. Y ahí entonces es donde hacen la aparición las madres y los padres. La impericia de los adultos para cumplir con los antiguos mandatos de perfección es lo que los ha vuelto interesantes y dignos de protagonizar series exitosas. Los Simpson es el mayor ejemplo. Habría sido impensable en el siglo XIX una saga montada sobre las imperfecciones domésticas, la miseria y la declinación moral. Si los Simpson no son los primeros son seguramente los personajes que con más ímpetu abren las puertas a toda una ficción que encuentra en la familia, el nuevo espacio del entretenimiento y la aventura. LA SONRISA DE MAMA El último capítulo de la serie de televisión South Park (que no será para chicos pero los cuenta entre sus principales espectadores) titulado En ocasiones veo famosos muertos, aparece Michael Jackson diciendo que no se murió y que ahora es una niña pequeña blanca. Su espíritu se apodera del hermano menor de Kyle, quien ahora vocifera “¡Les dije que no estaba muerto, soy un niño! ¡Vamos a jugar!”, mientras canta y realiza parte de sus famosas coreografías. Finalmente, el resto de personajes logran convencer al espíritu de Jackson de que lo van a presentar a un concurso de belleza. Otros famosos también fallecidos este año, como Patrick Swayze y Farrah Fawcett, aparecen en el mismo capítulo junto con David Carradine, la estrella de Kung Fu, quien está en un armario y todavía colgando de una soga vestido con medias y tacones. Esta es la escena más estridente, al menos hasta ayer, del lugar que puede ocupar la ironía recargada en los productos dedicados a la niñez y la juventud. La posibilidad de consumir héroes y en la misma operación devorarlos, hace las delicias de padres y chicos que disfrutan tanto de Schrek donde la misma literatura infantil aparece sometida a una prueba de fuego. No es casual que exista y que haya tenido éxito un libro muy interesante titulado 22 huérfanos, donde se puede reconocer a los personajes que han aparecido nombrados en esta nota pero ahora todos juntos y haciendo de las suyas en un orfanato. En un libro editado hace poco en castellano, La magia de los cuentos infantiles, el especialista Seth Leader define con claridad el estado irónico de la infancia actual: “Esa mezcla de descontento urbano, sabiduría irritable, y distancia del tipo ‘yo ya estuve, ya me compraron, ya lo hice’ que afecta al niño moderno. Es el estado que no sólo ven los padres y los educadores, sino que los autores de literatura también. Los niños actuales viven en un mundo de falsas creencias. Aprenden que los otros mienten, que sus creencias tal vez no son compartidas por otros. Muchos niños aprenden que la diferencia entre apariencia y realidad no es tan clara y muchos niños aprenden entonces a cultivar un sentido del humor, una actitud de quien está de vuelta de todo frente al engaño o la decepción”. SECRETO DE FAMILIA La combinación exquisita entre ironía y la ternura (¿último bastión de lo verdadero?) se da de manera inequívoca en los libros ilustrados, de poco texto y geniales imágenes dedicados a los chicos que aún no leen. La saga de Olivia, esa chanchita que vive con padres y hermanos, es un ejemplo encantador y de que cada vez se comienza más temprano con las bromas dedicadas a mamá. Dos encantadoras prueba de ello son Globo y Secreto de familia de la argentina Isol (Fondo de Cultura Económica). La pequeña protagonista del Secreto explica así su problema: “Un día me levanté más temprano que de costumbre. Y Ahí estaba, preparando el desayuno antes de despertarnos”. La madre, sin arreglarse y con los pelos parados era un puercoespín. Esa visión no queda allí sino que da sentido a conductas maternas: “Ahora entiendo por qué tantos frascos de champú y cremas, y tarda horas en arreglarse para salir”. Su familia no era ya tan normal y tal vez ella misma tampoco lo fuera. Como es una niña práctica, decide revisar la casa de una amiguita para descubrir que las otras casas tampoco son como nos las muestran las publicidades de shampoo. En la misma línea pero editado unos años antes vio la luz en Editorial Juventud Mi madre es rara, de Rachna Gilmore (textos) y Brenda Jones (ilustraciones). Con trazos menos sutiles que los de Isol, pero con la misma intención, una niña cuenta que algunas mañanas cuando su madre despierta parece un monstruo y que las señas de su monstruosidad desaparecen recién después de tomarse el primer cafecito. No tardará en comprender que no siempre es así y el resto del libro se irá en la búsqueda de soluciones. La normalidad llega con el beso y con la aceptación de una fealdad que la rutina provoca. MADRE HAY DOS SOLAS Aunque rezagadas en lengua española y difíciles de encontrar en librerías que no sean especializadas, ya han aparecido libros ilustrados dedicados especialmente a tocar el tema de las mamás lesbianas. Ahora no será una sino dos las madres que caigan en las garras de los bromistas de la literatura infantil. Un tema que podría prestarse a la pancarta y al abuso de la corrección política, le permite a Vanda Carter, la autora del texto y las ilustraciones de If I had a hundred mummies (Si tuviera cien mamis), llevar al absurdo y al hartazgo el lugar de las madres en la vida de los niños. Se agradece entonces con más entusiasmo que la ironía venga al rescate. La niña comienza a imaginar cómo sería su vida si tuviera un millón de madres: aguantarse larguísimas conversaciones de amigas, festejar infinitos cumpleaños y repartirse para el Día de la Madre, escuchar consejos contradictorios, entre otras incomodidades harían las delicias de una vida cotidiana que, mirándolo bien, es casi perfecta cuando se tienen dos madres, que son más que una sola pero, por suerte, muchísimo menos que una multitud. PAPA PERDIO SU CABEZA El más reciente trabajo de Quentin Blake, el histórico ilustrador de Roal Dahl, es este libro, Daddy lost his head, editado por Random House, donde la virulencia de la broma surrealista cae esta vez sobre el padre. Ya desde la tapa impacta la figura de ese hombre descapotado al que los dos hijitos le están dando la mano. Adentro sabremos que un buen día el padre efectivamente perdió la cabeza. Mientras la esposa se preocupa por lo que dirán de ella vecinos y amigos cuando sepan que ella fue incapaz de mantener la cabeza del marido en su lugar, los niños se dedicarán a solucionar el problema. Le fabrican una cabeza en papel maché con las instrucciones que tanto han recibido en la escuela y le encuentran de a poco los beneficios. La madre está feliz porque tiene un marido que ya no ronca, lava los platos, no se apodera del control remoto y los chicos aprovechan para hacerle gastar la tarjeta de crédito. El padre es alimentado por un embudo y conviene evitar darle besos porque el papel se desintegra ante el contacto. A medida que el disparate va tomando proporciones cada vez más insoportables, se lee claro la crítica demoledora hacia los padres que se olvidan la cabeza en el trabajo, los matrimonios fundados en la rutina y la ausencia de la conversación, que es lo que menos se extraña de este papá que no emite sonidos. Con final feliz, el padre recupera su cabeza una vez que terminó el proyecto que lo tenía concentrado en su oficina, los niños de este cuento como en el de otros han vencido a sus progenitores con estilo. Definitivamente. O mejor dicho, por ahora, no habrá necesidad de matar padres y madres para hacer que resulte entretenido un cuento. Como en cada época de la literatura para chicos, para algunos tanto parecerá un espanto, otros no lo notarán y otros les parecerá un hallazgo. Nunca se sabe exactamente qué es lo que se logra con cada experimento. Y es un alivio. O como decía sin ironía un escritor, que mucho sabía del tema: “No hay que olvidar que un niño no es una flecha que va en una sola dirección, sino muchas flechas que, simultáneamente, van en muchas direcciones Permalink: http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/las12/13-5239-2009-10-20.html

El Túnel de Ernesto Sábato

Para los chicos y chicas de Quinto año:

Taller de escritura

Después de la lectura de la novela deberán presentar en forma individual los siguientes textos cuando se reanuden las actividades escolares.

1. 1.Fragmentos del diario íntimo de María relatando tres momentos diferentes de su relación con el pintor.En algún fragmento debe explicar su verdadera motivación por el cuadro Maternidad.
2. Una carta de Allende a Castel preso
3. La noticia de la muerte de María tal como podría haber aparecido en los diarios

EL Mercader de Venecia

Alumnas y alumnos de Cuarto Año "B" y "C" Las tareas pendientes para cuando reanudemos las actividades son: Guía Mercader de Venecia ( ya solicitada) Lección oral individual Historia del Lengua Española. Para reforzar el análisis de a obra de Shakespeare se suma esa actividad: Pensar y resolver en forma individual : 1) El riesgo: muchos personajes de la obra arriesgan valores para su seguridad y vida afectiva.Diferencia los personajes en dos grupos corran el riesgo con valores materiales o afectivos.Elige un personaje de cada grupo y analiza si pierde o gana el valor que puso en juego. 2) Hay personajes que consideran mas importante el ejercicio de la caridad que el cumplimiento de la ley¿ que personajes representan esta postura? Transcribe el parlamento correspondiente. 3) ¿ Los pretendientes de Porcia ,Antonio y Shylock tienen rasgos comunes? ¿Cuáles? 4) Acto 3 ,escena 1: EL monólogo de Shylock presenta críticas sobre los otros personajes ¿cuáles son estas críticas? 5) Finalmente .expone tu opinión sobre lo temas desarrollados en las preguntas precedentes.

Frases Verbales

• Lengua .Ejercicio para repasar el tema de Gramática:
• Analizar la estructura de la frase verbal
• Indicar el matiz de significación.( consultar el material teórico)

1. Alfonso Sancho Rodríguez es el autor de estos ejercicios que gracias a la web compartimos

2. No te lo podría asegurar, pero Andrés debe de tener mucho dinero negro guardado en su casa.

3. Estructura: verbo auxiliar + preposición+infinitivo
4. Matiz: Probabilidad.Suposición

5. 1. Debe de haber un incendio cerca. ¿No notas tú el fuerte olor a humo que hay en el ambiente?

   2. ¿Por qué razón iba yo a hacer una cosa así?

   3. No volveré a ir con ese chico al cine; es un pulpo.

   4. Entre unas cosas y otras ¿cuándo iba yo a estudiar?

   5. No vuelvas a comer en ese restaurante; utilizan carne de gato para las albóndigas.

   6. Lo siento: todavía no me he puesto a trabajar en lo tuyo.

   7. Ayer me harté de trabajar en el campo y hoy tengo un dolor de espalda que no puedo moverme.

   8. Hoy vamos a analizar el uso del gerundio.

   9. Si reducen las retenciones, vendrás a ganar unos 1.200 euros.

   10. Desde enero tengo leídos unos cuatro libros ya.

   11. Manoli se lanzaba a hablar y no había quien la callara.

   12. Cuando se enteró de su embarazo se echó a llorar como una tonta.

   13. Si no vais de excursión, debéis asistir a clase con normalidad.

   14. Los alumnos implicados han de someterse a las decisiones del Consejo Escolar.

   15. A Inma le ha dado por mirarme con malos ojos últimamente.

ESO

Gramát

Frankestein : la novela y el cine.

Hola pasajeros de Tercer año: Cuando se reinicien las actividades suspendidas por la influenza "A" deberán entregar :

1. Las actividades de la novela Frankestein correspondientes al Trayecto Hacia el Infierno del Ártico
2. Ver la película Frankestein de Kenneth Branagh protagonizada por Robert de Niro y

2.1 Completar los siguientes datos de la Ficha Técnica Titulo:........................ Año:........................... Director:......................................... Origen:............................................. Guionista:...................................... Música:......................... Fuente Literaria:.................................................................................................... Actores:..................................................................................................................... ........................................................................................................................................ 2..2 Teniendo en cuenta las historias del relato enmarcado completar los núcleos narrativos faltantes:

Historia del Capitán Walton

a............................................................................................................................ b.Aparición de Víctor Frankesteiny relato de su historia.

Historia de Víctor Frankestein

1.Niñez feliz junto a sus padres y a su hermana adoptiva. 2...................................................................................................................................... 3.Compromiso con Elizabeth 4.................................................................................................................................... 5.Muerte del Profesor. 6....................................................................................................................................... 7.Huida del monstruo por el rechazo de la gente. 8........................................................................................................................................ 9.HUmanización del mosntruo. 10.Descubrimiento del diario y aprendizaje dela lectura. 11......................................................................................................................................... 12. Rechazo de os campesinos al monstruo 13..................................................................................................................................... 14.Asesinato de Willie. 15....................................................................................................................................... 16.Pedido del monstruo,aceptación de Víctor y posterior arrepentimiento. 17............................................................................................................................. 18................................................................................................................................ 19 Resucitación de Elizabeth. 20................................................................................................................................. 21.Huida del monstruo. 22.................................................................................................................................... 23.Encuentro del doctor con el capitán. c.Muerte de Víctor d.................................................................................................................................. e.Suicidio del monstruo junto al cadáver del "padre". f....................................................................................................................................

Los idiomas cuentan

"Alfabetización, conocimientos, integración social… todo pasa por la lengua, que encarna la identidad nacional, cultural y, a veces, religiosa, de los individuos. Sin embargo, los especialistas estiman que más de la mitad de las 7.000 lenguas que se hablan en el mundo corren riesgo de desaparecer, dada su falta de presencia en la administración, la educación y los medios informativos. Por esta razón, las Naciones Unidas declararon 2008 Año Internacional de los Idiomas. " Revista El correo de la Unesco La UNESCO preocupada por rescatar el Patrimonio Inmaterial de la humanidad elaboró Un Atlas de las lenguas en Peligro en el Mundo. Visiten en la siguiente dirección http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?pg=00136. Observen el Atlas ,lean las preguntas frecuentes y agreguen un comentario en este blog sobre el tema Lenguas en Peligro y lo visto en clase sobre Lenguas indoeuropeas y precolombinas.

Partida :Estación Julio Cortázar

¡Bienvenidos pasajeros del ciclo 2009!

Al fin!!Es hora de nuevos viajes después de tanto diagnóstico. Destino Julio Cortázar Pasajeros invitados: chicos y chicas de Quinto . Hoja de ruta ¿Quién fue Julio Cortázar ?

1. Les propongo: mirar , escuchar y comentar este vídeo.
2. Resolver la siguiente Websquest y presentar el trabajo en la fecha que se acordará en clase.
3. Leer el cuento "La noche boca arriba" y " Casa Tomada".

Historias bajo la lupa

Patrica y María Maluzán de Tercero "C" armaron este video como una de las actividades del Proyecto "Historias bajo la Lupa". La filmación permite conocer el acceso al Cementerio Municipal y el Panteón de Perlita Pérez,uno de los pocos personajes femeninos populares de nuestro cementerio.

La mayoría de los ilustres de nuestra necrópolis son hombres y militares. Desde nuestro espacio nos proponemos rescatar las figuras femeninas que son también protagonistas de la historia de nuestra comunidad.

¿Leyenda urbana?

De Perlita Pérez hablamos. Perlita es parte de la historia y la leyenda de Villa Mercedes. Su mausoleo se encuentra en el Cementerio Público Municipal . Los alumnos de Tercer año del Colegio 18 en el marco del Proyecto "El cementerio:Historias bajo la lupa " han tratado de recuperar las versiones que circulan. E l trabajo no fue fácil el mito se mezcla con la historia y la niña difunta ,hija de Dionisio"Cherrito"Pérez seria el precio que el conocido parapsicólogo habría pagado por sus poderes. Muchos no quieren ni hablar del tema donde el diablo habría metido la cola. En cambios para otros se trata de un ser "especial" al cual le atribuyen milagros .Dan cuenta de esta versión las innumerables placas de agradecimiento de su mausoleo. Entre creencias e historias algunos se animaron a escribir las versiones que próximamente podrán leer por acá.

Tienen la palabra

Mis alumnos y alumnas tienen la palabra El texto que pueden leer a continuación es el resultado del Taller de lectura y escritura de 5 año "C" . Pertenece a Daiana Coria.Sus pares por votación eligieron ser representados en un Concurso Interno por esta producción. Compartiremos los cuatro textos finalistas de cada división. La consigna que lo origino mezcla personajes de Un señor muy viejo con alas de Garcia Márquez y Un visitante de Vargas LLosa. Quienes hayan leido ambos cuentos disfrutarán mejor de estas lecturas.Pueden encontrar los 2 cuentos si no los conocen en el libro Lengua y Literatura 3 de Editorial Puerto de Palos autores Varios. El ángel sospechoso es llevado a la cárcel de Piura donde comparte la celda con Numa. Este escribe una carta a Doña Merceditas para contarle su visión del extraño ser. El sargento entró agitado a la cárcel de Piura, el ruido de sus pasos, y la luz que entraba por la puerta entreabierta, despertaron a Numa. El Teniente entró detrás del Sargento y cada uno tomó su rifle. ¿Qué pasa? – pregunta Numa. –Ha vuelto el Jamaiquino. Cállate Numa, ojala fuera el Jamaiquino, ha pasado algo peor, doña Merceditas nos ha pedido que la ayudemos. ¿Qué ha pasado? El Sargento agitado le cuenta que el cura, Don Estanislao, ha ido a rociar con agua bendita el Tambo, porque en el arenal, la cabra de doña Merceditas, ayer a la tarde ha encontrado a un hombre que no es de este mundo. ¿Cómo que no es de este mundo? Si, parece que es un viejo con unas alas enormes que ha querido acercarse al Tambo, dirigiéndose al Teniente, le dice, vamos al Tambo ya están listos los caballos. Se oyen galopes de la partida y gritos roncos hasta que desaparecen confundidos con los rumores de la cárcel. Numa no sabe en realidad que pensar ¿Qué vida la mía? se dice, yo que creía que iba a estar tranquilo y ahora esto, el maldito Jamaiquino seguramente está tramando algo, debe ser algún amigo suyo disfrazado, no me perdona que lo hayamos dejado solo, es un traidor y tiene alma de alimaña. No acababa Numa de beber su jarro de un caldo desabrido y viscoso, aunque caliente que caía bien a sus tripas acostumbradas a la cerveza y porotos, que doña Merceditas preparaba con pedazos de hígado, para que no perdiera sus fuerzas, cuando sintió confusos gritos a los que se sumaban voces de asombro e incredulidad. No puede ser, ¿va a venir un circo?, ¿qué es esto?, ¡Dios mío, es un ángel caído! Numa abrió los ojos como una iguana a la que le han aplastado el cuello; una figura de cóndor enorme y desteñido se presentó ante sus ojos. El Teniente abrió la celda y empujó al bicharraco gigante junto a Numa. Parece un ángel moribundo - exclamó el Teniente. Si, huele mal - añadió el Sargento, mientras le alargaba un jarro de caldo frío que había quedado sobre la mesa, el ángel respiraba pesadamente entre quejidos, pero seguramente tenía hambre, porque alargó su mano huesuda, temblorosa y sujetó el jarro que sostuvo con su otra mano, mientras se lo llevaba a la boca que parecía la de una tortuga centenaria. Doña Merceditas no deja de llorar – dijo el Teniente, y cree que el Tambo ha sido visitado por un ángel. Numa, se incorporó de golpe como si lo hubieran empujado y se aferró a los garrotes gritando - ¡Teniente!, no dejen sola a Merceditas ella es muy valiente y nunca llora, esto es una mala señal. No sea sonso, Numa – le contestó el Sargento no sabes que las mujeres son así, uno nunca sabe con que van a salir. ¿Sabes escribir? Si - respondió Numa. La que se quedó preocupada es ella, porque dice que vos no tenés fé y, cree que el ángel ha venido a buscarte, así que, anda pensando en mandarle una carta para que deje de lagrimear. Doña Merceditas alzó los ojos y vio la sombra que se anticipaba, que cubría toda la abertura de la puerta - Sargento, ¿qué hace aquí?, no lo oí llegar. Te traigo noticias de Numa - respondió el Sargento. Doña Merceditas dejó caer la escoba, que sostenía con su mano y aferrando el brazo del Sargento, que la miraba con picardía en los ojos, le dijo - no me haga sufrir Sargento, ¿dónde está Numa?, ¿qué le pasó? Tranquila, doña Merceditas – contestó el Sargento, lléveme al Tambo y se lo cuento, tengo mucha sed. Las piernas de doña Merceditas se aflojaron, a punto que tuvo que apoyarse en una silla, y sintió que sus ojos se nublaban. La cabra mordisqueaba la estera de la silla. Venga – dijo el Sargento. Doña Merceditas, se dirigió pesadamente arrastrando los pies hacia el Tambo, sacó dos vasos y los puso sobre una mesa, llenó de cerveza el vaso del Sargento y sirvió para ella, un poco de leche fría. El sol brillaba en las arenas que rodeaba el Tambo, no había una sola nube y desde la puerta del Tambo se divisaban nítidas las siluetas de las montañas. El Sargento metió su mano en el bolsillo de su chaqueta y extrajo un sobre doblado, que extendió a doña Merceditas mientras decía – Numa le envía esto. Y bebió de un solo trago el contenido del vaso, lanzó una exclamación de satisfacción, tendió la mano a doña Merceditas y salió dirigiéndose hacia su caballo, doña Merceditas lo miró en silencio hasta que lo vio desaparecer entre los primeros árboles del bosquecito cercano. Solo entonces, se secó la frente con el borde del delantal, acercó una silla a la puerta y abrió el sobre, a lo lejos sólo se oía el graznido de algunas aves de rapiñas, doña Merceditas comenzó a leer: “Merceditas: Me he pasado la vida sin creer en lo sobrenatural, pero bien, dicen que el hombre no se puede ir de este mundo hasta que no aprendió lo que tenía que aprender. La Pachamama es sabia, y a todos nos tiene comprensión, pero realmente nunca había imaginado, que pudiera tener la oportunidad de observar a un hombre con alas, aunque sea viejo y se encuentre moribundo. A cualquiera le da pena porque debe de haber sido de joven muy bello. Sus alas de gallinazo grandes, sucias y medio desplumadas, casi no le permiten moverse dentro de la celda. He intentado hablarle, pero no me responde. Me mira y se sonríe, pero su sonrisa no es de burla ni de tristeza, es una sonrisa rara, porque casi no tiene dientes. Es la persona más resignada a su suerte que he conocido en mi vida y te escribo para decirte que, cuando salga de acá quiero llevarlo conmigo hasta el Tambo. La leche de cabra le hará bien y si se pone fuerte y ensaya, ya limpio, sus vuelos, quizás pueda vivir algunos años más, se que no me vas a contradecir porque conozco tu generosidad y desinterés. Un abrazo. Numa” Cuando terminó de leer, doña Merceditas levantó la vista del papel y vio, que el Sargento se acercaba nuevamente. ¡Doña Merceditas! - gritó cuando estaba cerca, me olvidaba que tenía que esperar su respuesta. Doña Merceditas, se rió a carcajadas y le gritó dígale que “¡si!” Sargento, mientras de la alegría corría a abrazar la cabra, que empezó a lamer su cara.

Atrapadas en la escuela

Chicos y chicas construyeron su propia cámara estenopo , atraparon sus propias imágenes ,las revelaron en el laboratorio finalmente las subimos para compartir . ¿Quiénes son? Esta historia comenzó en los primeros días de mayo cuando Melisa Fazio bajó del Colectivo del Caj junto con otros talleristas y se pusieron manos a la obra.Puede verse en la imagen también el mural que se pintó por aquellos días .

¿Castellano o español?

¿Cuál es el nombre correcto del idioma que hablamos? Para encontrar una respuesta visiten el siguiente recurso : Origen de la lengua

Lengua y Literatura.Tercer año

Tareas pendientes

Textos no ficcionales. Biografías.

• Investigar vida y obra de Silvina Ocampo y Adolfo Bioy Casares.
• Armar un cuadro comparativo con los datos obtenidos.

Paratexto y Contexto.

Paratexto: La tapa de Operación Masacre de Rodolfo Walsh presenta un fragmento de un cuadro de Goya. Les propongo entrar en juego de semejanzas y diferencias. Deberán relacionar los hechos representados en la pintura y lo acontecido en en el contexto de producción de la obra. Para poder realizar la tarea derberán consultar esta páginas La primera explora el cuadro de Goya y su contexto: La segunda sintetiza información sobre la Revolución de Valle ,contexto de la obra de Walsh 1) Después de estas lecturas piensen y contesten qué sentido cobra en el contexto argentino el cuadro de Goya,quiénes son las víctimas y quiénes los victimarios,qué semejanzas y diferencias hay con lo relatado en el cuadro de Goya. La obra de Walsh inicia en Argentina el género de no ficción,género que cruza la investigación periodistica con las formas de narrar en literatura. 2) Buscar en este blog las pregunatas sobre el prólogo y responderlas.

Malvinas

Dolor Óleo de Oswaldo Guayasamín Creo que esta imagen y esta palabra; "Dolor" alcanza para contar todo lo que sentimos por los chicos de la guerra hoy nuestros veteranos. Para ellos nuestro profundo respeto y eterno agradecimiento por el valor que demostraron cuando la patria los llamó. Marcela

Bienvenidos

Felicitaciones a Fabrizio González de 3 año D y a todo su curso ! Fabrizio inició el blog para trabajar con sus compañeras y compañeros .Los invito a ver el trabajo visual que hizo a partir del cuento La red de Silvina Ocampo. El blog se llama Laberinto de ilusiones y vamos a trabajar también en el Proyecto de los Muertos Vivos....

Reflexiones sobre la tortura

HERIDAS QUE DEJÓ LA DICTADURA ¿Cualquiera puede torturar? ¿Qué razones, circunstancias, situaciones llevaron a una persona a envilecerse de esa manera? Y por último: ¿sería yo capaz de torturar a otro?. Hernán Brienza Propongo un juego de preguntas cruzadas. Cambiar, por ejemplo, la tranquilizadora sentencia: “Yo no sé cómo un hombre es capaz de torturar a otro” –que nos deja afuera de la cuestión, que nos permite un lugar de superioridad moral presuponiendo que uno no sería capaz de hacerlo– por la pregunta ¿por qué un hombre es capaz de torturar, asesinar, masacrar a un semejante? ¿Qué razones, circunstancias, situaciones llevaron a una persona a envilecerse de esa manera? Y por último: ¿sería yo capaz de torturar a otro?, ¿por qué cuestiones yo torturaría? La pregunta es brutal. Pero si se la piensa con honestidad intelectual usted va a encontrar una lista de, al menos, cinco razones para hacerlo. Fuente:Sección Sociedad.Crítica digital

Una libra de carne por 2 B

Se puede decir, desde el punto de vista "CRITICO," que la obra "Una libra de carne" protagonizada por alumnos del colegio n 18 fue un verdadero éxito...es que el entusiasmo y el compañerismo puesto en escena fue autentico, la gracia no paso solo por la comicidad de la caracterización, sino que al ser principiantes en este genero, no se juzgaron los errores sino que se elogiaron ya que estos le pusieron la cuota de gracia a la obra. Párrafo aparte para el vestuario, el vestuario puesto en escena de cada participante fue acorde a su papel y con esto nos referimos desde vestimentas hasta maquillaje, nada fue al azar sino que todo fue premeditado, digno de una obra del dramaturgo ingles.A pesar de su temprana edad, los jóvenes de dicho colegio dramatizaron al pie de la letra el guión del autor/director Cuzzani ensayando caídas y protagonizando polémicas. En síntesis, la obra tuvo la gracia y el carisma que se merece y los alumnos la nota correspondiente.Ojalá podamos seguir viendo representaciones como esta, que levantan el espíritu de los alumnos y acaparan la atención de los espectadores continuación nombraremos los personajes con el nombre del alumno/a correspondiente: • Elías Beluver/Agüero Franco • Defensor Muñoz Paola • Acusador/Pereira Georgina • Tomas Shylock García/Videla Enrique • Juez/Sabariego Noelia • Visitador Medico/Sosa Melina • Rentista/Salinas Priscila • Corredor de lapiceras a bolilla/Leiva Ximena • Jubilado/Lucero Federico • Bonifacio Méndez/Gallardo Gabriel • Álvarez (I)/ Carmona Natalia • Álvarez (II)/Leiva Ximena • Sr. Gutiérrez/Álvarez Gastón • Medico/Cazon Yael • Profesor/Navarro Eliana • Doctor Lacabanne/Cazon Yael • Ordenanza/Pelayes Yohana • El Señor (publico)/Álvarez Gastón • Publico (II)/ Domínguez Silvana • Publico (III)/Cazon Yael • Publico (IV)/Navarro Johana • El Hombre/Lucero Federico • Fotógrafo/Vives Dayana • Ujier (I)/Navarro Eliana • Ujier (II)/Navarro Johana • Enfermero (I)/Domínguez Silvana • Enfermero (II)/Vives Dayana • Enfermero (III)/Carmona Natalia • Coro de alrededores/Claure Maria de los Ángeles, Navarro Eliana • Pasajeros del ómnibus/Carmona , Claure , Navarro • La Sra. Beluver/Domínguez Silvana • Maestra/barroso Marina • La ama de casa/Claure Maria de los Ángeles • La Sra./Pelayes Yohana • La nena/Ordóñez Yohana • La periodista/Galende Jessica Director: Videla Enrique Esta es la parte de la obra en la que ingresa la periodista y el Fotógrafo Para Tomar una foto del tribunal, en esta foto aparece: El Señor, La Nena, La Señora y detrás El Hombre, luego aparecen de Fondo La Maestra, El Visitador Medico, El Rentista estos son parte del jurado En esta fotografía se observa a los alumnos junto a la profesora Marcela Careaga Quien propuso la realización de la obra. Agüero Franco Lucero Federico Corresponsales enviados revista K´POS

Cierre sin telón pero con teatro...

Para cerrar el ciclo 2007 propusé a mis alumnas y alumnos de Segundo Año con Orientación en Economia y Gestión de las Organizaciones dramatizar la obra Una libra de carne de Agustín Cuzzani. La farsátira propone un momento de diversión con crítica social. Acá van los textos y las fotos hechos por los chicos:

“Una libra de carne” de Agustín Cuzzani

Elias Beluver,el acusado

Agustín Cuzzani (1924-1987), dramaturgo argentino. Nació en Buenos Aires, en cuya Universidad obtuvo, en 1944, el título de abogado. Fue profesor de Estética en la Fundación Díaz Colodrero y en el Instituto Argentino de Ciencias. Comenzó su carrera literaria publicando textos narrativos: Mundos absurdos (1943), Lluvia para Yosia (1950) y Las puertas del verano. Su primera pieza teatral, Dalilah, es del año 1952. Fue el creador de las llamadas 'farsátiras', género híbrido en el que la crítica social se entrelaza con lo absurdo de las acciones cotidianas a través del humor. Entre otras obras figuran Una libra de carne (1954); El centroforward murió al amanecer (1955), llevada al cine por el director argentino René Mújica; Los indios estaban cabreros (1958); Sempronio, el peluquero y los hombrecitos (1962); Para que se cumplan las escrituras (1965), y Lo cortés no quita lo caliente. Ha sido además guionista de cine, radio y televisión. Adaptó el musical Hair, de Galt MacDermot, y textos de Peter Weiss. Obtuvo, entre otros galardones, la medalla de oro de Argentores (1955), el primer premio del gobierno de la provincia de Buenos Aires (1964) y el Premio Konex (1984). Microsoft ® Encarta ® 2006.

Citamos a Agustín Cuzzani y a su obra, “Una libra de Carne”, ya que nos tocó interpretarla para la Profesora de lengua y literatura, Marcela Quiroga de Careaga, y nos da mucho placer relatar todo lo que llevamos a cabo en materia de organización para dicha obra. Nos reunimos las doce integrantes muchos días antes para organizarnos. Nos pusimos de acuerdo a la hora de repartir los papeles, ese tema no fue una gran complicación... Cada una de nosotras aportaba algo de vestuario, de escenografía y todo lo que faltase, simplemente actuábamos individualmente a la hora de estudiar las partes que a cada una nos había tocado y podríamos asegurar que nos gustaba a todas el personaje que nos habíamos asignado... Nos sentíamos muy a gusto...

La obra relata un juicio, sobre una deuda de dinero. Tomás Shyrlock García (Interpretado por Dariana Galiano) Demandaba a Elías Beluver (Interpretado por Aixa Torres) por que éste le debía una suma de dinero importante. Entre estos dos personajes existía un documento donde Elías Beluver se comprometía a entregarle a Tomás García una libra de su carne si no pagaba el dinero que se le había prestado, al no cumplir con ese pacto, obviamente, García defendió su derecho y lo llevó a la corte. Los abogados, defendían y acusaban... ¡Sucedía todo lo que sucede en un juicio normal! El jurado deliberaba, el juez escuchaba, nuevamente el jurado daba su decisión y finalmente encontraba culpable a Elías Beluver. Así es que a Elías Beluver le quitan una libra de carne de su cuerpo para saldar la deuda... y finaliza esta actuación.

El jurado estaba integrado por tres personas, El visitador médico (Interpretado por Daiana Amaya), La maestra (Interpretada por Micaela Moyano) y la Ama de Casa (Interpretada por Verónica Cortéz). Luego se encontraba el público y entre ellos estaban La señora de Elías Beluver (Interpretada por Sabrina Villegas), La nena (Interpretada por Paulita Russo, de 7 años) y el papá de la nena y a la vez enfermera (Interpretado por Zulma Lira), también estaban como personajes principales, aparte de Elías Beluver y Tomás García, el ujier (Interpretado por Yanina Martínez), el Juez (Interpretado por Yesica García), El abogado acusador (Interpretado por Camila Russo) y el abogado defensor (Interpretado por Silvana Gil).Como verán, nosotras realizamos una síntesis de la obra, es decir, utilizamos los personajes más importantes y dejamos de lado algunos de ellos que no eran tan relevantes por falta de personas para desempeñar esos papeles.

La escenografía estaba compuesta por el estrado del juez, el estrado del jurado, el banquillo de los acusadores, el banquillo de los acusados, la jaula, donde por unos instantes se encontró Elías Beluver, y los asientos del público. Sinceramente, la crítica que podemos hacer de esta obra, es muy buena. Como decíamos antes, a cada una de nosotras le gustó el papel que nos había tocado. Además, el tema de la obra era muy divertido y no muy difícil para llevar a escena. Si le buscáramos un lado que no nos agradara de lo que realizamos, no encontraríamos nada, por que la verdad es que estuvo muy bueno actuar y disfrazarse. Disfrutamos mucho el poder hacer algo diferente, en la asignatura, y le agradecemos a la “profe”, como se la llama muchas veces, el darnos esta iniciativa a todos los segundos años del Colegio Nº 18 “Nicolasa Berrondo de Quiroga”. Les mostramos aquí las fotos... Con cariño para la Profe.. . Russo Camila y Gil Silvana Alumnas del 2º año “D” del Colegio 18

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